Feliz 2011! Viva 2010!

Amici fraterni,

Curtindo minha primeira manhã de férias, ainda com muitas dívidas a pagar com os amigos (especialmente e-mails que ficaram pra trás nestas duas últimas semanas, muito loucas!), passo aqui para deixar uma saudação de final de ano.
Desejo que nosso 2011 seja muito venturoso, que tenhamos saúde, paz e discernimento para tentarmos fazer sempre o melhor para todos/as. Que a fraternidade e o companheirismo sejam sempre e cada vez mais a marca das nossas ações.
Da mesma forma, penso que é justo fazermos uma homenagem ao ano que se conclui em poucos dias. O 2010 foi muito generoso conosco, trouxe alegrias, realizações e vontade para novos desafios. Por tudo, crescemos como grupo e como pessoas; que tenhamos a sabedoria suficiente para fazer valer esses aprendizados a cada dia do novo ano.
Beijo carinhoso a todos/as.

REVISTA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E TECNOLOGIA (Vol. 3, nº 2 - 2010)

Pessoal, a partir de uma "retwittada" do professor Nelson Pretto, segue o endereço de uma revista portuguesa chamada "EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E TECNOLOGIA". A revista está on line desde 2008. Espero que nos ajude em nossas "Observações"...
Segue o link:
http://eft.educom.pt/index.php/eft/issue/current

WikiLeaks: o poder tem medo da internet

O episódio WikiLeaks é histórico. Nos evidencia questões que estão para além da polêmica em torno da revelação de documentos confidênciais de governos e "gafes" diplomáticas.

Nos últimos dias, a internet foi colocada na linha de frente da discussão sobre a política mundial, a ponto de Julian Paul Assange, criador do site WikiLeaks, ser considerado o inimigo nº 2 dos EUA, atrás apenas de Osama Bin Laden. Ao misterioso terrorista saudita são atribuídas as ordens de explodir embaixadas americanas e matar cerca de 3000 pessoas nos ataques de 11 de setembro de 2001. Mas as armas do também misterioso Julian Paul Assange, cujos mandatos de prisão foram decretados mundo afora (e que está preso acusado de transar sem preservativo, o que é crime na Suécia), são outras. Sem bombas, o WikiLeaks causou alvoroço explicitando aos governos a força da internet como um "espaço público".

Sob a perspectiva kantiana, que inaugura a noção moderna de "espaço público", este está associado à ideia de usar a razão livre e publicamente, expor as opiniões e submetê-las à apreciação do juízo tanto estético como político (e é óbvio que nenhum governo quer que seus documentos secretos sejam expostos a um juízo no espaço público global).

Mais recentemente, Habermas considera que o espaço público designa o lugar de formação das opiniões e das vontades políticas que garantem a legitimidade do poder. Ora, ao submeter à prova do exame público da razão documentos confidenciais do governo americano, é essa legitimidade do poder que é abalada. Uma legitimidade tão cara à manutenção dos Estados e dos seus aliados, legitimidade indispensável para sustentar os inescrupulosos jogos de interesse cujas cartas não são postas na mesa.

As fronteiras entre o espaço público e o privado foram fragmentadas, tornaram-se permeáveis, diluíram-se (e há quem diga que elas irão desaparecer em breve). O certo é que espaço público e espaço físico não mais coincidem. O primeiro se libertou das amarras do segundo, ganhou as mídias, adentrou a rede digital, penetrou nos celulares, aumentou o número e o volume das vozes que formam opinião e compõem o debate político internacional, nacional, partidário; mas também foi ampliado o debate político do cotidiano, da vida comum, das relações que construímos uns com os outros.

A questão merece uma discussão mais profunda e abrangente, sob diferentes perspectivas. O que podemos aprender com o episódio Wikileaks? As ações do site são criminosas? Qual o impacto da publicação de informações "secretas" em diferentes setores da sociedade? Esse espaço público ampliado pelas tecnologias digitais conseguirá superar as acusações de promover não um engajamento, mas apenas um envolvimento superficial e efêmero das pessoas?

Com o acontecimento ainda em curso, destaco duas questões: 1. O episódio WikiLeaks traz força à afirmação de que a relação entre indivíduo e sociedade, fundante nas Ciências Sociais, está em acelerada reconfiguração impulsionada pelas tecnologias digitais. 2- O sociólogo Manuel Castells, talvez um dos mais lúcidos pensadores dessa nossa atual "sociedade em rede", tem plena razão ao anunciar. já há alguns anos, que "o poder tem medo da internet".

Motri 34 - Educação Fìsica e Tecnologias Digitais

É com muita satisfação que a equipe editorial da Motrivivência anuncia que está no ar o número 34/2010 da revista, cuja temática é Educação Fìsica e Tecnologias Digitais.
Temos nela a contribuição de vários pesquisadores da Educação e da Educação Física, os quais gentilmente encaminharam suas produções para uma revista quase "desQUALISficada", como prova da sua generosidade, o que muito agradecemos.
Pode-se chegar à Motrivivência pelo site do LaboMidia: www.labomidia.ufsc.br
Entrem, naveguem, leiam, avaliem e depois nos contem o que acharam...
Valeu!

Blog escola!?

Olá pessoal, passei aqui pra divulgar o blog da disciplina Novas tecnologias em educação física do 5o. período do curso de bacaharelado. A disciplina está sendo desenvolvida em forma de intensivo, uma das atividades é a criação e alimentação do blog.
assim que der iremos postar nossa primeira matéria que refere-se ao encerramento das atividades anuais dos grupos de dança da univali.
Nos visitem em www.midiaeducacaofisicaunivali.blogspot.com

Daniel Xibaba

Compartilhando saberes sobre saúde e sociedade na mídia

Quero aproveitar o espaço do blog para compartilhar minha felicidade como professor, em sua primeira realização, da disciplina de Tópicos I - Educação Física, Saúde e Sociedade aqui no curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Sergipe (especificamente em relação à turma B).

Foi proposto, no início do semestre, um projeto de pesquisa que se transformaria, até o final do semestre letivo, num estudo realizado. Foram seis grupos que tinham como premissas articular as questões da própria disciplina, especificamente sobre a temática SAÚDE com as questões midiáticas, por entendermos o papel dos meios de comunicação na produção e veiculação de representações sobre o que vem a ser saúde, "ser saudável", ter um "estilo de vida", enfim, as questões relacionadas à tal 'qualidade de vida', implicações para juventude etc.
Os trabalhos - que, esperamos, serão apresentados e publicados na próxima Semana da Educação Física da UFS, março/2011 - foram os seguintes:

1) O culto ao corpo: os limiares entre saúde e doença (Tamires, Verônica, Thiago e José Almeida)

2) "Mexa-se. Não ficar parado é condição fundamental para uma vida saudável." Relação entre saúde e atividade física através de um veículo midiático. (Aile, Antonio, Guilherme, Rodrigo)

3) A relação entre saúde, corpo e mídia na compreensão de alunos de uma escola pública de Aracaju/SE a partir da telenovela "Malhação" (Markus, Danillo, Valdione)

4) "O esporte de alto rendimento faz mal à saúde?" Uma análise do programa SporTV Repórter (Silvan, Danielle, Rebeca, Fabaiana e Alessandra)

5) Educação Física, mídia e saúde: possibilidades midiáticas nas aulas de Educação Física (Carla, Christiane, Crislany e Keyte)

6) Atividade física e saúde: uma análise do programa Globo Repórter (Alan, Gabriela, Jackeline, Manoel)

Parabéns à turma!
E logo mais, a veiculação destes trabalhos... "fazer universidade" e "formar-se"é isso: não ficar passivo ao conhecimento existente, mas produzi-lo e veiculá-lo, pensando na nossa realidade, nos nossos problemas, nas nossas possibilidades!

Exercitando..REFLETINDO!!!!!

DIA INTERNACIONAL CONTRA A CORRUPÇÃO
É o dia 09 de Novembro!
Aqui em Aracaju vai ter o II Passeio Ciclístico contra a Corrupção, saindo do mirante da 13 de Julho às 19:30 com chegada prevista às 21:30 na Passarela do Caranguejo da ORLA DE ATALAIA.
Veja detalhes da programação em todos os estados da federação em
www.cgu.gov.br/eventos/DiaContraCorrupcao/2010/index.asp

Dois temas na/da mídia pra refletirmos

Entre outros, acho que há neste momento dois temas que nos interessam diretamente em destaque na mídia mundial: as sedes das Copas (2018 e 2022) e o episódio WikiLeaks.
Do primeiro deles vou tratar nesta postagem, depois posto um comentário sobre o outro.
Nesta semana que passou, acompanhamos a cobertura da reunião do conselho da FIFA que escolheu, de uma só vez, os países sedes das duas Copas seguintes à do Brasil. E contrariando muitas expectativas, os escolhidos foram verdadeiros azarões.
Num conjunto que envolvia a organizada Inglaterra, o consórcio Espanha/Portugal (que inclui o atual campeão do mundo) e outros, ganhou a Russia, de goleada. Para 2022, concorriam entre outros EUA, Japão, Austrália, e aí dá Catar, ora vá se... (desculpem a brincadeira).
Numa análise rápida, considerando as 4 últimas escolhas, parece que a FIFA decidiu levar a Copa para lugares mais exóticos. Este ano, na África do Sul (primeira vez no continente africano), 2014 no Brasil (sim, para uma visão eurocêntrica nós continuamos exóticos!), na sequencia, Russia (e seus vasto território gelado) e o Catar, paraíso feito articialmente sobre o deserto, às custas de petróleo e gás.
Essa, aliás parece ser a outra característica em comum entre os escolhidos: a promessa de alto$$$$ investimo$$$$ de dois países emergentes (Brasil e Russia) e de um milionário (Catar). Ou seja, parece que a FIFA, como disse o PVC na FSP, anda mesmo é atrás de dinheiro. E de boas possibilidades de faturar! O mundo da bola é, cada vez mais, o dos dólares.
Quanto ao espetáculo esportivo propriamente dito, não interessa onde eles armam o circo. A TV se encarrega de mostrar para todo o mundo.
Enquanto a caravana segue!

Todo político com filho na Escola Pública

Eu apoio essa idéia!

Projeto de Lei proposto por Cristovam Buarque propõe que todo político brasileiro tenha obrigatoriamente seus filhos e dependentes matriculados em escolas públicas. Já imaginou essa situação? Acho até que o projeto podia se expandir para a questão da saúde também: todo político obrigado a ser tratado apenas em hospital público, pela rede SUS. Esse país poderia ser outro!!!

Mais detalhes no site:

http://www.senado.gov.br/sf/atividade/Materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82166

Ai vai um trecho:

PROJETO DE LEI DO SENADO, Nº 480 de 2007 - Determina a obrigatoriedade de os agentes públicos eleitos matricularem seus filhos e demais dependentes em escolas públicas até 2014.

Art 1°- Os agentes públicos eleitos para os Poderes Executivo e Legislativo federais, estaduais, municipais e do Distrito Federal são obrigados a matricular seus filhos e demais dependentes em escolas públicas de educação básica.

Art 2° - Esta Lei deverá estar em vigor em todo o Brasil até, no máximo, 1º de janeiro de 2014.
Parágrafo Único. As Câmaras de Vereadores e Assembléias Legislativas Estaduais poderão antecipar este prazo para suas unidades respectivas.

JUSTIFICAÇÃO
No Brasil, os filhos dos dirigentes políticos estudam a educação básica em escolas privadas. Isto mostra, em primeiro lugar, a má qualidade da escola pública brasileira, e, em segundo lugar, o descaso dos dirigentes para com o ensino público.[...] O presente Projeto de Lei permitirá que se alcance, entre outros, os seguintes objetivos:  a) ético: comprometerá o representante do povo com a escola que atende ao povo; b) político: certamente provocará um maior interesse das autoridades para com a educação pública com a conseqüente melhoria da qualidade dessas escolas. c) financeiro: evitará a “evasão legal” de mais de 12 milhões de reais por mês, o que aumentaria a disponibilidade de recursos fiscais à disposição do setor público, inclusive para a educação; d) estratégica: os governantes sentirão diretamente a urgência de, em sete anos, desenvolver a qualidade da educação pública no Brasil. 

DIVULGUEM!!!!!!

Novas Professoras!!!

Ola,

Passo aqui hoje apenas para informar que temos duas novas professoras de Educação Fìsica ligadas ao LaboMidia. Defenderam brilhantemente seus TCCs hoje as colegas Bianca Natalia Poffo e Fernanda Fauth.
A Bia foi minha orientanda de PIBIC e fez do relatório o seu TCC; tema: os legados do Pan na mídia impressa.
Já a Fe foi orientada de fato pela Mari e seu TCC é um estudo de recepção com escolares sobre o "esporte-da-mídia".
Bancas de excelência também: Angélica, Verônica, André, Fernando. Além da Mari, claro.
Assim que elas fizerem a versão final dos TCCs vamos colocar cópia na página do grupo (www.labomidia.ufsc.br).
Parabéns às novas professoras. Mais um motivo de comemoração neste nosso final de ano.