Vale (?) a pena ver de novo: gastos públicos com grandes eventos

Gostei da brincadeira, e acho que acertei a postagem!

Aproveitando o embalo, trago para discussão aqui em nosso blog um tema que já estamos de certa forma acostumados a tratar, principalmente com a realização dos Jogos Pan-americanos Rio/2007 recentemente aqui no Brasil. Nosso livro já deve estar no "forno" e terá muita coisa lá pra falar e fazer pensar sobre este mesmo assunto...

Informação publicada no blog de José Cruz (Uol), em que ele trata do esporte sob a ótica da política e da economia, faz as seguintes considerações:

Copa 2014, começou a festa

A cinco anos da realização da Copa do Mundo, já se identificam agressões ao orçamento público de governos municipais das cidades sedes ao evento de 2014.
O primeiro caso de desrespeito à legislação ocorreu em Mato Grosso, que tem na capital, Cuiabá, uma das 12 sedes do Mundial. O governo do estado contratou, sem licitação, o projeto executivo para construir o estádio municipal.
Motivo da pressa: falta de tempo.
Custo da brincadeira: R$ 14 milhões.
Além disso, o governo contratou uma “consultoria técnica” de R$ 400 mil mensais, pagos também atropelando as normas legais, isto é, sem licitação.
A construção da nova praça de esportes está orçada em R$ 400 milhões.
As informações são do presidente do Tribunal de Contas do Estado de Mato Grosso, Antônio Joaquim, hoje, em Brasília, em conversa com o deputado Silvio Torres.
“Vamos ver muito desses casos. Começa a se repetir para a Copa do Mundo o que ocorreu com a preparação do Rio de Janeiro para o Pan-americano de 2007. Mas vamos agir", prometeu Silvio Torres, que preside a Comissão de Fiscalização e Controle da Câmara federal.


Rede de informações
Silvio Torres presidiu hoje a solenidade que criou uma rede para troca de informações entre os tribunais de contas das 12 cidades-sedes, os respectivos estados, o Tribunal de Contas da União e as comissões de Fiscalização Financeira e Controle da Câmara e do Senado.
A convite, a ONG Contas Abertas prestará consultoria sem qualquer custo para o Legislativo.
O presidente do TCU, Ubiratan Aguiar, acredita que a ação preventiva chamará a atenção da população, que deverá se interessar em saber como está sendo gasto o dinheiro público.
Análise
O filme sobre a preparação do país para grande eventos já vimos e é um desastre pavoroso. O Pan-2007 é o exemplo mais triste neste sentido.
A rede de integração entre tribunais de contas, TCU e Legislativo é a novidade. Disposição para combater o abuso existe, ficou claro na reunião de hoje.
Mas só o tempo poderá mostrar a eficiência dessa iniciativa, porque do outro lado do campo de jogo está o poderoso time dos cartolas do futebol amparados por espertos políticos.


http://blogdocruz.blog.uol.com.br/arch2009-08-23_2009-08-29.html#2009_08-25_18_46_18-139474431-0

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Salve-se quem puder!!! Com tantos escândalos nos altos escalões, e a necessidade de "fazer bonito", está aí uma bela oportunidade para que os corruptos consigam rechear suas contas. Está aí também, para nós professores de Educação Física, uma nova chance de levarmos tais temas e debates para nossas intervenções (ou interlocuções) pedagógicas.
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Baixaria em programa esportivo... reclamações!

Antes de tudo, caso dê alguma coisa errada, já começo me desculpando: é minha primeira tentativa de postar algo em blog. Até então, eram só comentários. A partir de agora, procurarei contribuir "produzindo" conteúdos (hehehe). Neste caso não é uma "produção" (ainda), mas uma reprodução com algumas reflexões.



Na notícia que repasso abaixo e que copio o link para quem tiver interesse, chamou minha atenção o fato de um programa que se intitula "esportivo" ser indicado como campeão em reclamações quanto a baixarias. Confesso que nunca o assisti, não sei qual o horário que passa, enfim, mas talvez aquilo que tanto pregamos, de uma maior qualidade quando alguém se compromete a veicular assuntos esportivos, merece atenção a isso também. Já não bastasse o fato de tais programas - que têm sim uma audiência muito grande em âmbito nacional - utilizarem-se do "mais do mesmo" em relação ao discurso hegemônico esportivo (o discurso das vitórias, das lesões, dos heróis, das negociações esportivas, os materias apropriados para cada modalidade etc.), ainda essa: baixaria em programa esportivo.



Isso vem somar àquelas reflexões realizadas pelo Diego ontem aqui no blog, da necessidade da Educação Física - e aqui refiro-me particularmente à ESCOLAR por acreditar ainda no seu papel de crítica e de possibilidades com os jovens - ser uma instância mediadora daquilo pautado pelos meios de comunicação de massa, princpalmente àquilo que é disseminado e não discutido pela televisão. Isso é mais um exemplo, outros tantos não nos faltam, principalmente os que têm como tema a saúde e a estética na vida das crianças e jovens.


Lembrando: este assunto das MEDIAÇÕES CULTURAIS será tratado numa mesa redonda do próprio GT 2/Conbrace, com participação das professoras Gilka Girardello e Tatiana Zylberberg.


26/08/2009 - 15h28
Programa esportivo "Jogo Aberto" da Band lidera Ranking da Baixaria na TV
Da Redação, com informações da Agência Câmara
A Coordenação Executiva da campanha "Quem Financia a Baixaria é contra a Cidadania" divulga hoje o 16º Ranking da Baixaria na TV, em audiência pública promovida pela Comissão de Direitos Humanos e Minorias da Câmara dos Deputados. A audiência pública estava programada para começar às 14h na Câmara.


O campeão de reclamações foi o "Jogo Aberto", programa esportivo da TV Bandeirantes, alvo de oitenta e oito denúncias. Dentre os cinco programas mais denunciados, dois são reincidentes: o "Super Pop" e o "Pânico na TV!", ambos da RedeTV!.Outros dois programas listados no novo ranking são regionais, veiculados apenas na Bahia: "Na Mira" (TV Aratu/SBT) e "Se liga Bocão" (TV Itapoan/Record), de emissoras sediadas em Salvador (BA), ambos policialescos.

Do último ranking, divulgado em outubro de 2008, até o atual, foram recebidas 874 denúncias de telespectadores, através do site da campanha (www.eticanatv.org.br) e do Disque Câmara (0800 619 619).Apelo sexual, incitação à violência, apologia ao crime, desrespeito aos valores éticos da família e horário impróprio são as principais reclamações dos telespectadores que nortearam a elaboração do 16º Ranking da Baixaria na TV.

http://televisao.uol.com.br/ultimas-noticias/2009/08/26/ult4244u3894.jhtm

E a novela da ausência de mediação escolar prossegue

“Are Bába”; “Atchá”;
“Baguan Keliê”!
As expressões indianas apresentadas na novela do horário “nobre” (?) da principal emissora de televisão do país já estão “na boca do povo”. O fato não é novo, ao contrário, enfadonho e frequente.Já estamos acostumados a conviver com essa dinâmica cultural que nos entretêm ao passo em que nos banaliza. Essa disseminação de hábitos, valores e opiniões adquiridos e reproduzidos em escala nacional de maneira compulsiva e desenfreada já foi bastante problematizada por pesadores e críticos de diferentes áreas do conhecimento. A indústria cultural para alguns já não passa de um modelo teórico arcaico, anacrônico, atropelado pela nova esteira de possibilidade da abertura do pólo emissor da comunicação (Será mesmo?).
O que continua a me incomodar é a capacidade (ou incapacidade) que a escola detém de tentar se manter imune ao diálogo com o mundo que nos sintoniza à determinadas realidades. A onda que nos invade não é só fonética. Imagino as festas à fantasia que nossa juventude frequenta o quão “chapadas” de indianas devem estar. No centro de Aracaju, cidade onde resíduo atualmente, me angustia ver, ou principalmente ouvir, os altos falantes com os temas musicais da novela. Nem mesmo o tecno-brega ou o arrocha da indústria cultural local foi capaz de resistir. Interessante notar as contradições da mercadorização da cultura. A indústria cultural local lutando contra a dominação de “outra” cultura industrializada de cunho mais global. As professoras de dança do ventre devem estar com os bolsos cheios. Não tenho qualquer estatística sobre isso, assim como não sou tolo ao ponto de imaginar que essa prática não esteja em alta. Também não quero incitar que somos todos presas fáceis dos meios de comunicação ou idiotas completos, que não se dão conta das relações de poder e/ ou dominação presentes nas relações sociais de todo tipo, especialmente nas relações comunicativas estabelecidas entre nós e a mídia.
Are Bába! Mas o que a escola tem a ver com isso mesmo? Afinal, uma “nova cultura” foi e vem sendo disseminada. Não estaria a educação nacional se valendo de um beneficio, posto que em troca de nossa misera atenção, chamada por alguns especialistas de audiência, nos é oferecido o contato com uma nova forma de cultura? Um dos problemas reside exatamente ai, no centro ou no meio desta questão. A escola deveria nos auxiliar a exercermos nossa cidadania, nossa capacidade crítica, entre outros atributos, a partir de uma mediação da cultura em que vivemos (e damos vida) cotidianamente. O pressuposto da mídia-educação também transita por tal tese. O termo mediação nos remete ao ato de estar no meio, no centro das questões. Do centro podemos apontar para diferentes direções. Imagino que nem a cultura indiana, nem a cultura midiática tem sido alvo de olhares atentos na escola, mesmo em tempos de Caminhos das Indias. Conceber uma escola que se coloque no meio das imagens de nossas novelas e do cinema de Bolywodd (indústria de cinema indiana), por exemplo, do filme “Quem quer ser um milionário”, visando o choque entre diferentes formas de ver a tal cultura indiana...isso é devaneio. A vida segue, a novela segue e a escolas seguem....ausentes de mediações. O que fica é a angustia: Como conceber uma escola mediadora quando esta se situa à margem do universo simbólico que nos conecta com novas formas culturais?

LaboMídia cria repositório digital da produção da rede CEDES

Através de parceria firmada com a Secretaria Nacionalde Desenvolvimento do Esporte e do Lazer, o LaboMídia/CDS está criando o repositório digital da produção decorrente das pesquisas da Rede CEDES, do Ministériodo Esporte.
A Rede CEDES financiou, nos últimos seis anos, cerca de 80 pesquisas na área do esporte e lazer, em todo o país, que geraram relatórios técnicos, livros, capítulos, artigos, publicações em anais, etc. Essa extensa produção acadêmica encontra-se dispersa em diferentes lugares e formas de armazenamento, como sites, CDs, DVDs e/ou impresso.
Agora, ela será reunida e disponibilizada digitalmente no repositório da Rede, espécie de site que tem as funções de recuperar, preservar e socializar (acesso livre) o acervo de conhecimentos produzidos no âmbito deste programa do governo federal.
O repositório da Rede CEDES ficará “hospedado” no NPD/UFSC e será administrado pelo LaboMídia/CDS, com acesso também pela pagina do Ministério do Esporte. A previsão é que até o final do ano a maior parte deste acervo já esteja no repositório, no endereço www.nepef.ufsc.br/labomidia

Pré-Conbrace

Sob a responsabilidade do NEPEF e com a participação de vários labomidianos em sua organização, acontece na próxima semana, de 25 a 27, o pré-CONBRACE UFSC/2009.
Além de duas palestras (abertura e encerramento), serão apresentados cerca de 28 trabalhos aprovados para o CONBRACE, de autoria de pessoas da ou ligadas à UFSC e que se dispuseram a apresentar.
Também haverá sessão especial de lançamento do numero 29 da Motrivivência, na quarta-feira, dia 26/8, as 18h30min. A programação completa em breve estará disponível no site do CDS.

Defesa da Tese

No reino do quero-quero: corpo e máquina, técnica e ciência em um centro de treinamento de futebol - uma etnografia ciborgue do mundo vivido

Com este título, o camarada Fernando Gonçalves Bitencourt defende sua tese de doutorado em Antropologia Social na próxima segunda-feira, dia 24, as 14h. no CFH (História), orientado pela profa. Carmen Rial.
A torcida labomidiana/observatória estará presente!
Dá-lhe, Fernandão!

Inscrições do Enome 2009

Estão abertas as inscrições para o Enome 2009.

Para se inscrever basta enviar um email para o seguinte endereço enome2009@hotmail.com fornecendo os seguintes dados:


ENCONTRO NACIONAL DO OBSERVATÓRIO DA MÍDIA ESPORTIVA

FICHA DE INSCRIÇÃO


NOME: _______________________________________________________________

INSTITUIÇÃO A QUE PERTENCE: _______________________________________

E-MAIL: ______________________________________________________________

TELEFONE PARA CONTATO ____________________________________________

VALOR:

( ) 5,00 - ACADÊMICO

( ) 10,00 – PROFISSIONAL


O pagamento da taxa de inscrição, conforme os valores acima, deverá ser feito na secretaria do DEF/UFS ou no LaboMídia DEF/UFS até o dia 17/09.

O horário de atendimento ao público para o recebimento das inscrições é de Segunda-feira à Sexta-feira, das 08:00 às 12:00 e 14:00 ás 17:00

Para maiores esclarecimentos favor entrar em contato pelo email do evento.

Link para revista sobre Educação e Mídia

Acho que já é do conhecimento de vários de nós essa edição da Educação e Sociedade de 2008, cujos textos tratam de Educação, Mídia, TICs, EAD e outros assuntos relacionados.
Muito bom. Resolvi colocar aqui no blog para facilitar o acesso pra quem quiser. Vale a pena.

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0101-733020080003&lng=pt&nrm=iso

revisando a primeira prova!!!

Pessoal,

Recebi hoje a primeira prova (impressão) do nosso livro do Pan!
Estou neste momento fazendo a revisão. Dá gosto pegar na mão assim, passar os olhos, reler tudo, corrigir, ajustar uma coisa ou outra!
Nossa segunda construção coletiva configurada em livro vai ficar porreta!

Blog com divulgação de práticas pedagógicas

Pessoal, segue o endereço de um blog ''daqueles que não dá para parar de ler" http://professortexto.blogspot.com/ Alguns já devem conhecer. É repleto de boas idéias que fazem pipocar tantas outras idéias na cabeça da gente! O blog foi indicado por uma de nossas especialistas no assunto, Paulinha.

Abraço a todos.

Nossos livros no CONBRACE

Ola,

Informação ao Grupo: já estão inscritos para lançamento no próximo CONBRACE (e no ENOME) nossos dois livros:
- Observatorio da Mídia Esportiva: a cobertura dos JASC (2008)
- "Observando" o Pan Rio/2007 na mídia (2009)

Quem sabe em 2010 a gente consegue publicar aquela nossa coletânea de textos das dissertações do Grupo, hen?

PRIMEIRO ENCONTRO NACIONAL DO OBSERVATÓRIO DA MÍDIA ESPORTIVA EM ARACAJU

Para os interessando nos estudos de "Educação Física, Esporte e Mídia" vem ai o primeiro ENOME - Encotro Nacional do Observatório da Mídia Esportiva - em Aracaju/SE.

O evento será realizado na Universidade Federal de Sergipe (UFS), nos dias 18 e 19 de Setembro de 2009, e será aberto à comunidade.

A proposta é reunir diferentes membros do grupo de estudos Observatório da Mídia Esportiva para apresentação e divulgação das últimas pesquisas realizadas pelos mesmos, bem como dos objetivos e projetos futuros do grupo.
É valido ressaltar que o grupo formado originalmente na Universidade Federal de Santa Catarina agora conta com um espaço também na UFS e mantêm integrantes em faculdades e universidades nos estados de Minas Gerais, Mato Grosso, Rio Grande do Sul e Amapá.

Em breve disponibilizaremos mais informações sobre as inscrições e programação.

Extinção do diploma de jornalismo na produção de informação nos meios de comunicação ... e agora jornalismo esportivo???

Decisão do Supremo Tribunal Federal extinguiu a obrigatoriedade da formação universitária para o acesso à profissão de jornalista, na tarde de ontem (17/07).
A notícia já tem repercutido em diversos meios de comunicação. A onda de protestos, questionamentos e interpretações diversas dos próprios jornalistas, claro, já invadiu todo cenário informacional do país.Junto às manifestações da própria classe trabalhista, a CUT já se manifestou em prol da revisão da decisão, alegando os riscos da regulação das informações pelos "barões da mídia". Do outro lado da moeda apresenta-se a possibilidade de uma ampliação da participação de outros setores da comunicação social nesta regulação. É preciso lembrar que neste cenário existem profissionais de publicidade e propaganda; relações públicas; editoriação; rádio e TV
(radialismo); marketing etc, que poderiam, somente agora, gerenciar e supervisionar a produção de informações midiáticas, sem a submissão ao graduado em jornalismo.

No olho do furacão, resta-no refletir sobre as possibilidade e/ou limites para a comunicação midiática esportiva. Se por um lado a supervisão dos jornalistas até então não propiciou um jornalismo esportivo para além do espetáculo, da óbvia divulgação de resultados esportivos e da mesquinha prática da especulação da vida dos atletas, a entrada de outros profissionais o garantirá? Esperança e desespero pairam no ar.

Quem sabe a expectativa de alguns pioneiros dos estudos de mídia e educação física agora não se concretize, ou seja, de haver profissionais de educação física devidamente habilitados à frente da comunicação esportiva midiatizada? Ou talvez o velho jeitinho brasileiro (muito presente entre os tais barões da mídia) propicie ainda mais a presença de personalidades do mundo esportivo ou simpatizantes que não ultrapassam a esfera passional da "torcedoragem", dos discursos românticos e ufanistas do esporte-salvador, esporte-redentor, esporte-saúde, entre outros.

O fato está lançado! Vamos aguardar e observar os seus desdobramentos...

Deixe suas reflexões, provocações, impressões sobre o tema!!!!

Um guia sobre o uso de tecnologias em sala de aula

TICs, tecnologias da informação e comunicação. Cada vez mais, parece impossível imaginar a vida sem essas letrinhas. Entre os professores, a disseminação de computadores, internet, celulares, câmeras digitais, e-mails, mensagens instantâneas, banda larga e uma infinidade de engenhocas da modernidade provoca reações variadas. Qual destes sentimentos mais combina com o seu: expectativa pela chegada de novos recursos? Empolgação com as possibilidades que se abrem? Temor de que eles tomem seu lugar? Desconfiança quanto ao potencial prometido? Ou, quem sabe, uma sensação de impotência por não saber utilizá-los ou por conhecê-los menos do que os próprios alunos?

Para ter acesso a reportagem completa acesso o Link indicado:
http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml

De volta as atividades

Após um período de inatividade o Blog do Observatório da Mídia Esportiva está de volta.
A partir de Julho de 2009 vamos estar atualizando as informações e notícias sobre mídia, educação física e esportes nesses espaço, confira!!

Abraço a todos!

Diego S. Mendes

A verdadeira história de Tião Coió

Vi esse pequeno documentário no Canal Brasil e corri para a internet para achá-lo.

Em tempos de alvoroço com a TV digital, vale a pena conhecer a verdadeira (e fantástica) história de Tião Coió, o homem que montou e vendeu no norte de Minas mais de 400 antenas parabólicas artesanais, chamadas por ele de "coiobólicas".



FICHA TÉCNICA

Fotografia André Amparo, Cecilia Torquato, Lele Luiza Roteiro André Brasil, André Amparo Edição André Amparo Empresa produtora André Amparo Som André Amparo Edição de som André Amparo Direção de produção André Amparo Produção Executiva André Amparo, Marcelo Henrique Montagem André Amparo

Projeto PHDeuses ou PegaDeuses!!! Rivoltella

Pessoal,

Reproduzo aqui mensagem do Huascar, com o endereço para acessar ao video com o Rivoltella...

" Olá rapaziada! seguem os links da entrevista com o Prof Rivoltella que o Dieguito realizou:

Parte 1


Parte2


http://br.youtube.com/watch?v=dLNDHPuIYHo
http://br.youtube.com/watch?v=RdYr-sA02K8

Um abraço! Huascar

Estudos de recepção e escola

Contribuição do Galdino (ótimo texto).

Colo aqui o resumo (texto completo em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302007000400010&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt ):

ESTUDOS SOBRE RECEPÇÃO MIDIÁTICA E EDUCAÇÃO NO BRASIL
Juvenal Zanchetta Jr.

Este trabalho esboça panorama sobre a evolução dos estudos relacionados à recepção midiática e sobre como a escola brasileira se apropriou dessas idéias. Problematizam-se, então, características das propostas da área de Comunicação para a formação midiática, sugerindo-se uma perspectiva 'escolar' para essa formação: centralidade na formação histórico-política do professor e na delimitação de um território específico para a discussão sobre cidadania dentro da escola.
Palavras-chave: Mídia. Comunicação. Política. História. Escola.

Artigos sobre Escola e Mídia

Caros colegas, estava lendo algumas coisas sobre escola e mídia e encontrei uma revista com artigos super interessantes, que abordam esses temas. Tem artigos e entrevistas. Alguns dos colaboradores da Revista são estudiosos como: Antônio Nóvoa, Juana Sancho, Léa Fagundes, Paulo Cysneiros, entre outros. Vale a pena conferir, o endereço on line é: www.revistapatio.com.br . Volume Novembro 2007-Janeiro 2008, ano XI, número 44.

Boa leitura!

Educação Física é esporte! Ao menos para o Ministério do Esporte

Olhem só parte da matéria que saiu na Folha de SP. Tá na linha do vale-tudo.

Folha de São Paulo – Caderno Esporte
São Paulo, terça-feira, 18 de março de 2008

Candidatura a 2016 pode mudar até educação física
DA REPORTAGEM LOCAL

Com um olho na candidatura olímpica a 2016 e outro no alto rendimento, as escolas formam um dos alicerces do plano nacional esportivo formulado pelo Ministério do Esporte.A pasta já discute com o Ministério da Educação alterações no currículo da educação física escolar para promover a massificação do esporte e, assim, aumentar a base de onde saem os atletas de ponta. Cerca de R$ 30 milhões do orçamento do Esporte neste ano serão destinados a ações nesse sentido.""Para Londres ganhar o direito de organizar os Jogos de 2012, foi muito importante o trabalho que fez nas escolas. Esse foi um dos pilares da candidatura", declara o ministro do Esporte, Orlando Silva Jr.Foi a Youth Sports Trust, instituição sem fins lucrativos formada em 1984 pela união de governo britânico, empresas privadas e setor educativo, a grande responsável pelo processo de massificação e diversificação da prática esportiva nas escolas do Reino Unido. Segundo levantamento da entidade, há sete anos 25% das escolas proporcionavam uma hora semanal de educação física. Hoje, 86% delas proporcionam ao menos duas horas semanais da disciplina, com várias modalidades esportivas.""O Brasil pode aprender com Londres. Não existe alternativa para massificar a prática de esporte a não ser associá-lo à educação", reconhece Silva Jr.

...
Outra iniciativa do ministério é a adaptação do programa social Segunda Tempo às escolas. ""O Segundo Tempo jamais será um programa que universaliza o esporte no país se não adentrar a escola. Temos de ter uma visão mais ampla", argumenta Júlio Filgueira, secretário nacional de Esporte Educacional da pasta do Esporte.No caso das escolas que não têm quadras, a idéia é associá-las a áreas esportivas das comunidades ou até a clubes locais."Vamos cruzar esporte estudantil com detecção de talentos para direcionar talentos ao alto rendimento. Já capacitamos 3.000 profissionais para essa função e começamos de municípios de menor Ideb [índice criado pelo MEC a partir das taxas de repetência e notas dos alunos para estabelecer metas de melhoria até 2022]."